.

Задание 4 (26 ноября - 3 декабря)

Вы уже познакомились с философскими основаниями дидактических концепций. Это- бихейвиоризм, когнитивизм и конструктивизм. Вы узнали, что в теории обучения использовались как `чистые`, так и промежуточные, интегрированные подходы (Жан Пиаже, Выготский и др.) Познакомьтесь теперь с подходами и методами, которые превалировали в собственно лингводидактике в разные периоды ее истории, как в них преломлялись те или иные из вышеупомянутых философских теорий.

Прочитайте статьи, помещенные на сайте, посвященном вопросам обучения иностранному языку (http://www.multikulti.ru/Strategy/info/Strategy_info_196.html):


1. Методики, позволяющей выучить иностранный язык без труда и быстро, нет и быть не может

2. "Как я разработал свою собственную стратегию изучения английской разговорной речи".

3. Концепция и личностно-ориентированная технология обучения иностранным языкам.



Особенно сконцентрируйтесь на материале статьи

Концепция и личностно-ориентированная технология обучения иностранным языкам.


Исходя из Ваших знаний теории и методики обучения иностранным языкам, полученных из курса Е.Н.Солововой, оцените критически высказанные соображения. Согласны Вы с ними или нет? В чем именно? Почему?


Постарайтесь найти более научный и более авторитетный источник, размещенный в World Wide Web, поместите ссылку на него в этом блоге, сопроводив ее Вашей аннотацией, резюмирующей основное содержание материала и обоснование ее выбора Вами.


Перейдите в раздел Дискуссия и начните ее.