Текущие+задания

03.09.2016
=== Уважаемые участники спецкурса и спецсеминара! Наш контингент еще окончательно не установился, но это не важно. Я предлагаю уже начать пока дистанционную работу на сайте. Потом постараемся найти день и час, когда можно будет встречаться f2f (face-to-face). ===

Итак, давайте начнем.
Каждый из вас, естественно знает о Web 2.0. Но я не уверена, что эти знания как-то систематизированы. ==== Поэтому будет полезно выстроить себе четкое, и хронологически, и концептуально, системное представление об этом феномене. Конечно, классическим примером Web 2.0 является Wikipedia ("народная" энциклопедия). Именно из-за ее "всеобщего авторства" к ней зачастую не очень позитивное отношение со стороны традиционных "академиков" - людей, занятых непосредственно в сфере образования, в учебном процессе. Я бы не стала подходить к Википедии так категорично и однозначно. Ее большим достоинством является попытки систематизации и структурирования имеющегося массива знаний и предоставления неограниченного доступа к этим ресурсам. ====

Я попрошу вас
==== 1."проштудировать" статью [|"Web 2.0" в Википедии], пройти по всем ссылкам (конечно, не очень концентрируясь на каких-то чисто технических вещах в разделе "Технологии". Но некоторые, как например, Google.Docs - очень нужны. Так что - примените разумный подход. Там, как вы увидите, не очень много чисто технических и непонятных вещей; ====

2. выделить личность и роль Тима О'Рейли в новом направлении развития ИКТ, отношении к ним и их новой социальной функции;
==== 3. особо сконцентрироваться на разделе "Web 2.0 in education". (Да, придется читать все на английском языке. Даже не думайте о переводной версии! Это автоматический перевод, совершенно бессмысленный набор слов. Совершенствуйте английский! Пригодится! Так что - убиваете двух зайцев :); ====

4. в "Общий ресурс курса" ввести ссылки и краткую аннотацию прочитанных статей (по ссылкам из Википедии). Не пугайтесь, что будут повторения. Мы потом все отредактируем;
==== 5. Подготовить выступление по данной теме: Как Вы сами теперь видите второе поколение ИКТ и как Вы могли бы представить эту информацию на курсах ПК для учителей, например; Свои рассуждения на эту тему введите в виде поста в разделе "Дискуссия" (два облачка вверху справа) ====

6. В My Delicious внести полезные ссылки с краткими аннотациями и тегами;
==== Да, согласна, читать надо много. Но мы уже входим в единое образовательное пространство, позволяющее академическую мобильность (возможность менять университеты и без труда встраиваться в их учебную программу. А все западные университеты стоят на идее САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ АНАЛИТИЧЕСКОЙ учебной деятельности учащихся, предполагающей "обильное" чтение источников. Так что - думайте о будущем (магистратура в хорошем зарубежном университете?) и заранее готовьтесь к нему :)) ====